6月21日，由宏利资产管理（香港）有限公司委托、中国人民大学公共管理学院执行的《养老金融教育研究》课题正式启动。谈及此次会议举办的背景和目的，中国人民大学教授、中国养老金融50人论坛秘书长董克用表示，与发达国家相比，当前我国老龄化速度快，规模大，即将面临人口老龄化高原和养老金待遇水平充足性不够的挑战，但是目前很多人对养老资产的管理与规划并不清楚、也不重视，所以开展养老金融教育刻不容缓。
按照国际标准，中国在2000年就步入了老龄化社会，并向深度老龄化、超老龄化的趋势发展，因此，对老龄社会的金融教育，包括老年人、青年人以及儿童的金融教育都迫在眉睫。董克用指出，现阶段我国面临的主要问题有：一是储蓄规模虽大，但并非是为了养老而进行的制度性储蓄；二是养老储蓄方式日益多元，但传统理财方式仍为主流；三是养老理财意愿较为强烈，但由于国民金融素养缺失，金融诈骗风险亟待防控。董可用认为，解决问题的关键之一在于开展养老金融教育，我国应该建立一套养老金融教育体系，即政府领导、专业协会指导、学校和市场等多方参与的模式。希望通过开展养老金融教育，来提高国民的养老金融素养、唤醒民众的养老金规划和投资管理意识以及助力培养健康的市场生态和化解市场风险，最终动员全社会共同构建老年社会美好的未来。
关于养老金融教育内容，董克用表示主要包括以下三方面：一是养老金融基础知识教育，通过金融知识的普及，让人们了解有哪些跟自己养老相关的金融知识，提高居民的金融素养，辅助公众开展养老金规划，让公众参与到养老金融活动中来，如建立个人养老金账户。二是养老金融风险意识教育，帮助公众了解各种养老金融，清楚地认识养老金融服务产品的收益与风险的关系，从而能够做出正确的决策，合理的投资，以便有更多的资产来提高老年生活的质量，满足多层次的养老需求。三是养老金融消费者权益保护教育，使公众了解关于养老金融消费者的权利和义务、遇到权益争议时的处理办法以及权益保护的相关法律法规等。
谈及养老金融教育的意义，董克用表示，开展养老金融教育对国家和个人都十分重要。为了应对老龄化挑战，我国必须加快多支柱养老金体系建设，以实现养老金体系的均衡和可持续发展，目前，重点是加快第三支柱养老金体系的建设。第三支柱是国家税收优惠，个人自愿参加的养老金体系，其中个人的主动参与是关键。只有公众明白了为什么需要第三支柱，怎样参与第三支柱，才能顺利推进政策落地，而讲清楚第三支柱，就是养老金融教育的任务之一。不只是养老金，经过40年的改革开放，很多老百姓都积累了不少资产，我国已经成为世界上中产阶级人数最多的国家，而养老金融教育就能够帮助他们了解如何管理好这些资产，在需要的时候，这些资产如何顺利变现，以保障自己的晚年生活更加幸福。
